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曾經(jīng)信心滿滿選擇DIY申請的我，在沒有任何錄取的情況下，找到了鄧老師幫我進行申請。從失敗時的沮喪到錄取后的欣喜，這個過程的心情就像坐過山車。但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下，我成功上岸了，且是我非常想去的BIS專業(yè)。我相信，這將是我新的美好的開始。

我特別喜歡港城的金融與智能科技方向這個項目，因為它培養(yǎng)的是智能商業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的人才，畢業(yè)后不僅能掌握處理、分析和管理業(yè)務(wù)/會計數(shù)據(jù)、信息和知識的技能，還能應(yīng)對新興的 IS/IT 問題，我感覺這不僅能將我所學(xué)的財會知識理想發(fā)揮，還能讓我更進一步的掌握信息系統(tǒng)的各項知識，想想都覺得高大上。而且據(jù)我了解，現(xiàn)在的金融技術(shù)是金融行業(yè)最知名和最具代表性的應(yīng)用，能掌握這方面的知識，對我未來的就業(yè)也會很有幫助。

我其實一開始是自己DIY申請了香港的幾個學(xué)校，但是一直到2月份了都沒有結(jié)果，那個時候自己開始有點慌了。于是去找了一些機構(gòu)詢問香港的申請。溝通的時候，我很明顯能感覺到有的機構(gòu)在聽到我說現(xiàn)在考慮申請香港前5學(xué)校的時候的不支持態(tài)度，有的老師建議我考慮申請24年入學(xué)，有的老師則建議我考慮看看澳洲之類的申請。但我還是更想去香港的學(xué)校，當我找到鄧老師溝通后，鄧老師給了我很多信心，表示她們團隊老師會全力支持我的申請工作，并且承諾我簽約后兩周內(nèi)便給我文書初稿。

于是我便選擇了智友，簽約當天鄧老師就給我安排了團隊的肖老師和付老師，肖老師第二天便給出了選校方案，我自己目標也很明確，于是很快確定下來學(xué)校。確定好學(xué)校后，文書付老師和鄧老師一起和我溝通了文書思路。講真，對于港城的BIS專業(yè)，我內(nèi)心還是有些忐忑的，因為自己多少還是有些跨專業(yè)的感覺，也怕自己最終申請不上。但老師們很給力，一邊鼓勵我，一邊幫我把我的經(jīng)歷串起來，非常個性化的展現(xiàn)了我的優(yōu)勢。不到半個月的時間，付老師給了我文書初稿，經(jīng)過一周的修改后，我便投遞申請了港城。從確定簽約到投遞申請，不過二十天時間，鄧老師的團隊真的效率滿滿，也讓我感動滿滿。而后，更大的驚喜是，在我和老師們繼續(xù)準備其他學(xué)校文書材料的時候，剛遞交完5天的港城給我發(fā)來了offer，乍一看見，我還以為自己做夢了，趕緊找到了肖老師給我看看詳細情況。得到證實，確實是錄取后，我不禁感嘆這也太快了吧，哈哈哈。。。

作為DIY失敗的我來說，感受挺深刻，所以也特別想給想DIY的同學(xué)分享下我的心得。我當初選擇DIY主要是覺得自己時間挺充裕，感覺材料準備也不是很難，和身邊同學(xué)朋友交流后也就果斷選擇了DIY。但經(jīng)歷了DIY失敗到智友老師5天讓我上岸港城的這段時間，我深深的覺得，在文書寫作方面我還是有著很大的差距，這也許也是我DIY未果的重要原因，我甚至在想，如果我一開始就找智友幫忙申請，也許結(jié)果會比現(xiàn)在更好。所以，如果同學(xué)們時間充裕，想準備DIY申請的話，要再多想一步，想想文書準備上自己是不是有比較好的思路，能寫出來符合學(xué)校要求的文書。后來，我和一位半DIY的同學(xué)也交流了下想法，他說自己最終選擇半DIY，就是在綜合衡量下定下來的，一方面感覺自己時間比較充裕，很多東西自己有時間去準備，一方面又感覺文書寫作上沒有底，所以選擇半DIY，這樣寫文書也有老師幫助指導(dǎo)。當然，如果寫作不是自己的強項，我現(xiàn)在會很建議同學(xué)們還是找機構(gòu)老師來幫忙，為了能上岸一個好學(xué)校，我現(xiàn)在覺得還是非常值得。