在美國(guó)讀本科最重要的是要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，上課時(shí)間老師會(huì)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，但課后的練習(xí)，包括考試的復(fù)習(xí)等需要在課后的時(shí)間自己完成。

自學(xué)時(shí)間一般會(huì)是授課時(shí)間的3倍左右，即：一周如果有2節(jié)lecture(50min)+1節(jié)discussion(50min)共150分鐘（2.5小時(shí)）的授課時(shí)間，自學(xué)時(shí)間一般為450分鐘（7.5小時(shí)）。自學(xué)時(shí)間包括但不限于：閱讀材料、assignments、刷題等。

其實(shí)在美國(guó)的大學(xué)校園中，有一些老師除了在學(xué)校任教外，自己在社會(huì)中還有其他的工作。比如一些商科課程的老師，同時(shí)還是某個(gè)公司的高管。一些電影學(xué)院的老師，同時(shí)也是影視公司的導(dǎo)演或者制片人。這就意味著除了上課的其他時(shí)間，他們也分別有別的工作要去忙。

這些老師在下課后的五到十分鐘就會(huì)離開(kāi)學(xué)校，并不會(huì)回到學(xué)校辦公室待著。除了上課時(shí)間，學(xué)生很難會(huì)碰到老師。那么當(dāng)同學(xué)們希望在課下也和老師交流時(shí)該怎么辦呢？這時(shí)Office hour就很重要了。

Office hour其實(shí)就是老師待在學(xué)校辦公室的一段時(shí)間，一般是每周兩天，每天一到三小時(shí)。那么在這個(gè)時(shí)間段里，辦公室都是對(duì)學(xué)生們開(kāi)放的，

Office hour是教授特意留出來(lái)跟學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間，幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)甚至生活上的疑問(wèn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，它不僅能幫助解答自身的疑問(wèn)，還能夠讓教授記住你。

美國(guó)大學(xué)不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)，課程成績(jī)?cè)u(píng)定不僅僅以考試成績(jī)決定，還包括作業(yè)、小測(cè)、演講、出勤等。因此在開(kāi)學(xué)的第一時(shí)間，我們需要根據(jù)課程大綱（Syllabus）找到每個(gè)部分的成績(jī)占比，并找到相應(yīng)的due date或者考試時(shí)間，添加到自己的時(shí)間表上。

美國(guó)大學(xué)一般1-2個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次考試。

對(duì)于理科、商科（偏理科）的絕大多數(shù)課程，例如mathsphyschemacctfin的課程，考試占成績(jī)的大部分。

對(duì)于文科、商科（偏文科）的絕大多數(shù)課程，例如engmrktmgmt的課程，考試占成績(jī)小部分。

考試形式：multiple choices（選擇題）、true or false（判斷題）、structured questions（簡(jiǎn)答題）為主。有可能出現(xiàn)考試寫(xiě)analysis、case study的情況。

考試時(shí)間一般會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)就注明在course syllabus上面，開(kāi)學(xué)時(shí)將所有課程的考試時(shí)間整合、標(biāo)出考試時(shí)間、列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

Online quiz–在線上完成，一般為預(yù)習(xí)測(cè)試，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，截止時(shí)間一般在上課日的早上。

Discussion quiz–在discussion、recitation課上完成的quiz，檢驗(yàn)當(dāng)前學(xué)習(xí)情況。這類測(cè)試的比重為5%-20%，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，助教或者老師可以調(diào)整教學(xué)方式。建議每次都要按時(shí)提交，萬(wàn)一碰到自己不擅長(zhǎng)的部分，可以剔除掉，不影響整體GPA。

每次作業(yè)要按時(shí)提交，在期中、期末集中提交的時(shí)候，學(xué)校的系統(tǒng)容易崩潰，因此建議提前提交。

Writing–一般會(huì)給1-2周的時(shí)間完成，大作業(yè)會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)就在syllabus上面寫(xiě)明，并且告知截止時(shí)間。Writing大作業(yè)一般占比較大，因此建議早開(kāi)始、早初稿、早修改、早提交。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告。一般物理、化學(xué)、生物三個(gè)專業(yè)或通識(shí)課選擇這三類課程的同學(xué)會(huì)涉及的比較多。

分為：摘要、引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。一般會(huì)要求附上手寫(xiě)的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的內(nèi)容。

案例分析有助于理解復(fù)雜的問(wèn)題或?qū)ο螅?/span>它可以通過(guò)先前的研究，去很好的擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)和豐富現(xiàn)有的知識(shí)。分為：簡(jiǎn)介、背景、案例評(píng)估、解決方案、總結(jié)。

對(duì)于讀過(guò)的文章的理解。沒(méi)有論文那么正式，但是也是需要有引用格式的。分為：觀點(diǎn)、論證、結(jié)論

一般以case study project為主，需要和組員配合完成作業(yè)。分?jǐn)?shù)分為兩部分，老師打分和peer assessment，老師打分基本全組一致，peer assessment是小組成員給打分，根據(jù)參與度等角度評(píng)分。

分為個(gè)人presentation和group presentation

個(gè)人presentation–3-10分鐘左右。打分依據(jù)：PPT、流暢度、專業(yè)度、清晰度。

Group presentation–5-20分鐘。打分依據(jù)：PPT、流暢度、專業(yè)度、清晰度、板塊長(zhǎng)度。

因此在group presentation時(shí)，不應(yīng)該只參與introduction的部分，要挑選一個(gè)part作為自己的部分。提前和小組成員溝通，并演練。

許多教授會(huì)有extra credit的機(jī)會(huì)，有1-5%的分?jǐn)?shù)，彌補(bǔ)成績(jī)上的一些問(wèn)題。建議全部參加。

課堂參與分，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：出勤、IClicker正確率、課堂參與度。

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